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卡拉 灯芯 - 奥尔蒂加

计划总监

理查德瓦。莱利教育与领导学院

教育学院和专业执照

学位课程 多发性硬化症。幼儿研究所

博士。 Wicks-Ortega来自瓦尔登,拥有25多年的儿童发展,课程和早期儿童行政经验。早在她的职业生涯中,她教导了头上作为领先老师。 1986年,她在城市学区开始了她的公立学校职业教学幼儿园。多年来,她从幼儿园搬到了发展幼儿园,到了4岁的幼儿园,并在一个4-6岁的历史上举办了队伍。这间多级教室是成功半天,全天组合教室的状态模型。在此期间,灯芯 - 奥尔蒂加获得了卓越的教学奖。后来,她成为学区新语言艺术课程的语言艺术课程专家,提供专业发展和指导教师。在此期间,她在夏天的夏天替代育儿中心的替代教学,并将英语教授作为肯特县的移民工人的第二语言。

博士。 Wicks-Ortega在密歇根州中部大学获得了母亲的母亲,同时筹集了五个孩子并全职工作。她很荣幸成为密歇根大学西部密歇根大学的辅助教练,以及弗里斯州立大学。这激励她追求她的博士学位。在密歇根州立大学家庭和儿童生态学。 2001年,她在幼儿教育中的密歇根州中部大学成为一个托管赛道教师。在她的第二年,博士。 灯芯 - 奥尔蒂加收到了密歇根州校区紧凑的服务学习奖,这取决于这所大学在911之后的服务学习工作中的最高奖项。

在她最小的孩子毕业的高中后,她和她的丈夫通过了他们的2岁的侄子,并决定通过前往阿拉斯加来实现他们的梦想。 灯芯 - 奥尔蒂加接受了阿拉斯加大学东南大学的毕业生早期儿童协调员。在那里,她重写并更新了研究生计划,修改了距离交付程度。

2008年,她回到密歇根州照顾她生病的父亲,并成为祖母。博士。 灯芯 - 奥尔蒂加被选为埃利斯大学幼儿系的主席,是一个启动计划。她的职责包括为大学编写新的课程/课程,通过委员会发送这些课程,并协助IT人员将这些课程上传到在线工作壳。

同样在2008年,她开设了日托,日常奇迹教育和2011年搬到了一座服务于60名儿童的建筑物。她喜欢与所有孩子互动的互动,让她的六位孙子造成六位孙子,探索北部密歇根州,并为她的教育中心绗缝季节性展示架。

课程教授

教育6160 - 早期儿童发展

EDUC 6161 - Effective 程式 & Practices

EDUC 6168 - Planning & Managing Early Childhood 程式

教育

博士,密歇根大学

Ma,中部Michigan大学

公共服务

密歇根州幼儿教育协会,董事会 - 兰辛,美国

奖项/荣誉

密歇根致密的服务学习奖,中西班牙大学,2006年

出版物

灯芯 - ortega,c。 j。 (2004)。 儿童发展:教育和与幼儿和青少年进行教育,教练指南。

灯芯 - ortega,c。 j。,kromer,t。 (2003)。 大学财团在密歇根州推进学术服务学习:从种子到增长。

灯芯 - ortega,c。 j。 (2002)。 服务学习的种子。 学术交流季度。

介绍

灯芯 - ortega,c。 j。 (2016)。 手,手,手指,拇指。 密歇根州幼儿教育协会。

灯芯 - ortega,c。 j。 (2014)。 手,手,手指,拇指。 密歇根州幼儿教育协会。

灯芯 - ortega,c。 j。 (2012)。 小地方的大动作。 密歇根州幼儿教育协会。